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Bonjour, Voici d'abord le fichier : import solids; size(10cm); currentprojection=orthographic( camera=(-14.159522337394,-17.829689974085,10.2458373934648), up=(0.0106522416381184,0.0136689290805477,0.0385076993948493), target=(1.77635683940025e-15,3.5527136788005e-15,5.32907051820075e-15), zoom=0.67...

Bonjour,
Désolé pour la réponse tardive, mais je n'avais pas accès à mon ordinateur.
Ce code va me permettre d'aller plus vite dans la réalisation de mes figures.
Merci beaucoup (et aussi à OG pour ce module).
PS : j'y mettrai un peu moins de couleur !

Bonjour, J'ai abordé la notion de nombre dérivé, et je suis amené à tracer de nombreuses courbes (trop !!)pour entraîner les élèves à lire les nombres dérivés. Je fais cela un peu à tâtons pour faire en sorte que la lecture du coefficient directeur soit facilitée par la grille. Imaginons que je veui...

Salut, il y a un "gros" problème" : 6+7 n'a jamais été égal à 15 Je confirme ! et de la manière où tu places les lignes de cotation (qui doivent toujours être parallèles au segment dont on indique la longueur) Je n'ai fait que reproduire "bêtement" la figure du livre qui ne ...

Bonjour Gaëtan, Il faut déjà que tu saches que je suis un peu marginal puisque je ne possède pas de portable !! Donc, il ne m'est pas venu à l'idée de faire une photo. Pas de scanner, pas de smartphone, .... La figure que j'ai reproduite est à peu près celle qui se trouve dans le livre, sauf pour le...

Bonsoir Gaëtan, Ce code m'a bien dépanné, merci. Si j'ai compris... quelque chose comme cela : Cela commence à y ressembler J'ai "bricolé" une figure dans le plan pour illustrer ce que nous cherchons à reproduire : import geometry; size(8cm,0); real a=2, b=1; point A=(1,1);...

Bonsoir Gaëtan, Merci pour avoir pris de ton temps (précieux !) pour proposer ce code. Je n'ai malheureusement pas de scanner, et je ne peux donc pas te montrer la figure de l'exercice dont je m'inspire. Il y a moins d'indications mais seulement 4 traits en pointillés, parallèles à l'axe des ordonné...

Salut, Tout d'abord, je te remercie pour toutes ces explications supplémentaires (ce que je précisais dans le message qui a disparu !). Ai-je rêvé... ou ai-je bien lu depuis mon smartphone au lycée... qu'il y avait une relance qui a disparu. Donc, tu n'a pas rêvé ! En fait, j'ai essayé autre chose s...

Salut, Puis-je repartir de zéro pour faire une proposition ? Pourquoi tu ne pourrais pas ? je n'ai pas trop envie de voir ce genre de choses : a1=-62.18, a2=-267.89. J'ai résolu l'exercice à la "manière" des élèves en faisant de la trigonométrie élémentaire, sans chercher la complication !...

Bonjour, L'énoncé de l'exercice que je veux illustrer est le suivant : Une galette circulaire de rayon 15 cm a été entamée depuis le centre. La part entamée est-elle inférieure, égale ou supérieure au quart de la galette ? Je joins un dessin fait dans le plan de la galette : http://www.fileupyours.c...